ДЕТИ В РАСКОПЕ

В современной школе есть предмет с таинственным названием ОРКСЭ – основы религии, культуры и светской этики. Звучит мудрёно и, судя по названию, находится на стыке трёх наук. Вполне современно.

Непредвзятые знатоки религии подтверждают, что православие, католицизм и мусульманство – религии-родственники и на самом деле не имеют непримиримых противоречий, придуманных фанатиками. Учительница Савинской школы Любовь Шестакова – из их числа.

Травой ничто не скрыто

- Это ни в коем случае не Закон Божий, - уверяет она. – Просто так получилось, что культура и история каждой диаспоры теснейшим образом связаны с её религией. И изучать это всё в отрыве одного от другого невозможно. И даже краеведением нельзя заниматься в отрыве от изучения обычаев и религии давно ушедших народов. А поскольку это ещё и учебный процесс, то он просто обязан быть организован интересно и увлекательно.

Любовь Николаевна придумала беспроигрышный ход, которым подкрепляет свои уроки, – обеспечивает своим ученикам общение с историей «вживую»: берёт их с собой летом на археологические раскопки.

Сама она ездит на раскопки древних городищ и могильников с археологами Пермского госуниверситета уже лет пятнадцать. Школьники тоже уже привыкли к такой учительнице.

- Раскопки могильников. Как-то страшновато звучит. А дети не боятся?

- У детей, - смеётся она, - совершенно иной взгляд на такие вещи. Давно, когда моему сыну было ещё года два, я взяла его с собой на раскопки. Увлеклась работой и не заметила, что мальчика в раскопе уже нет. Испугалась, заметалась - два года всё-таки ребёнку. Гляжу, он спрятался от полуденного зноя в земляной нише и спит в обнимку с раскопанным черепом. Сладко так спит, и нестрашно ему совсем. Дети знают, что на кладбище можно и испугаться. Но археологический раскоп совсем не похож на кладбище…

- И с какого возраста вы берёте с собой помощников?

- С 3-4 класса. В этом возрасте им всё очень интересно. Ребятам можно доверить ответственную, но не тяжёлую работу. И, поверьте мне, будут находки, будут открытия.

Раскопки происходят по всей округе: в Гляденово, под Оханском, возле Баш-Култаево, Ермашей, в Луговой. Где будет ребятне интересно? Да везде!

Шаги к познанию

Говорят, детям не интересна история. Конечно, не интересна, если она сводится к сухой дате и паре общих фраз. А вот историю, которую можно потрогать руками, школьники очень даже уважают. Именно к вещественности своего предмета и обращается Любовь Николаевна в своих проектах.

Поверите ли вы в то, что на экскурсии в музей Пермского района младших школьников можно водить в течение целого года? И им будет интересно. Музей у нас небольшой, его можно обойти за час. А дети приходят сюда раз за разом. Приходят, чтобы… поиграть.

Экскурсии в музее им устраивают нестандартные. Каждая экскурсия – приключение. Ребёнок может своими руками изготовить себе из подручных материалов чудодейственный оберег, вообразив себя первобытным художником, изобразить угольком охоту на мамонта. И таких занятий – на целый год взросления.

Школьники обожают тайны. Примеров тому в детской литературе миллион. Так почему бы не подтолкнуть чей-то пытливый ум к тайне и потом не помочь в её раскрытии?

За какой подвиг первый милиционер деревни Петровка Иван Ташлыков, именем которого на родине названа улица, был незадолго до революции награждён офицерским Георгиевским крестом? Проект так и назывался «Тайна награды земляка». А разгадка ждала изыскателя в архиве. Оказывается, нижний чин Финляндского полка Иван Ташлыков вынес с поля боя раненого офицера. Герой – герой во всём.

Савинский школьник Дима Ведерников в течение двух лет изучал принципы полёта стрелы. От чего зависит траектория, как влияет на дальность полёта вес и форма наконечника, чем боевая стрела отличается от охотничьей. Расчеты уводили его в дебри физики и математики. Именно эти науки и привели его в пермский политех. А начиналось-то всё с истории...

Мир велик, и всё в нём взаимосвязано. Помните, в начале статьи мы говорили о родстве религий?

Любовь Николаевна убеждена, что родство это уходит гораздо глубже: в культуру, в обычаи, в быт.

- У нас в поселении бок о бок живут представители семи этнических групп. Одно из занятий школьников на уроках ОРКСЭ - поиск сходства. В праздниках, блюдах, обычаях таких не схожих между собой народов.

И, надо сказать, такое сходство всегда находится. Разнятся частности, язык, привычки. А под всем этим всегда таится глубинное сходство.