ОБРЕЧЕННАЯ НА ЛЮБОВЬ

Оказывается, проникнуть в детский сад в наше время очень непросто. Вас пустят на территорию садика, если предъявите справку о том, что вы не больны ковидом, то есть у вас есть антитела. Что касается меня, то я от ковида привит. Но справки о прививке у меня с собой не оказалось. Впрочем, в разгаре были весенние каникулы, и побеседовали с Еленой Васильевной мы вполне комфортно, никому не мешая.

Если, например, Кондратово или Гамово легко перепутать с одним из городских микрорайонов, то Ванюки, несомненно, смотрятся деревней. Только деревней очень красивой и современной, подлинным украшением Савинского поселения.

- Да, я местная уроженка, коренная. Тут жили и умерли поколения моих предков. Здесь родилась и я, здесь нашла своё призвание, здесь честно работаю на благо своей деревни и своего района, — рассказывает Елена Шлыкова.

Деревня Ванюки отстраивалась и наполнялась красотой у неё на глазах. Свой детский сад, в котором сегодня она работает воспитательницей, Елена Васильевна помнит ещё деревянным. В этот садик она ходила и сама. Летом дети спали на веранде. Там же, под открытым небом, принимали и водные процедуры в прогретой солнцем чистой воде. Потому, наверное, её поколение и выросло крепким и здоровым. Нынешнюю школу построили, когда Лена пошла в восьмой класс. Этот год остался для неё памятным, потому что той осенью школьники сажали в школьном дворе саженцы – те деревья, что сегодня стоят высокой стеной по периметру школьной ограды.

ГЛАВНАЯ МИССИЯ

- Родители мои были честными и простыми людьми. Папа – трактористом, а мама трудилась в теплицах совхоза «Савинский». Если выдавалось свободное время, я тоже бежала в теплицу помогать маме. А если уж кто-нибудь хвалил за помощь, считала эту похвалу лучшей наградой. И сейчас пытаюсь привить любовь к труду нынешним малышам. Любовь к труду и патриотизм – вот главное, чему я могу научить дошколят.

- Со скольки лет можно учить ребёнка патриотизму? – спросил я Елену Васильевну.

- Думаю, с годовалого возраста – в самый раз. Патриотизм – понятие расширяющееся. И для ребёнка он начинается с самого элементарного: с любви к маме, с любви к своей семье. Ребёнок становится старше, познаёт свою деревню. А ведь деревня – это его малая Родина. Потом малая Родина постепенно расширяется до размеров Пермского Края, Урала, России. Каждое из этих новых для ребёнка понятий я должна ему объяснить, рассказать о родной природе, больших и малых реках и городах, о родной истории, о людях, которые строили и защищали Родину. К порогу школы ребёнок должен подойти не только готовым учиться, но и готовым стать патриотом своей страны. Он должен пройти путь от малого к великому. Постепенно, не торопясь, усвоить основы. Например, ребёнка нужно научить, что любовь к самому дорогому важно не только чувствовать, но и уметь показать. Как ребенок дошкольного возраста может выразить свою любовь к маме? Один из доступных ему способов – сделанный своими руками подарок! Пусть даже незатейливый. Маме он всё равно запомнится надолго. Недавно я учила пятилеток, как своими руками из подручных материалов сделать для мамы сувенир – вазочку с цветком. Материалы – самые простые: пластиковая баночка, цветная бумага, пластилин. Но ведь не зря же на Руси говорят: «Дорог не подарок. Дорого внимание».

Главная задача воспитателя – адаптация детей. Приучение детей жить и работать в коллективе, дружить, разбираться в самых простых и важных понятиях – всё, что им поможет в грядущие школьные годы. А главное – перед школой ребёнок должен наиграться. В этом возрасте основная деятельность ребёнка – игровая. Все главные истины, все знания и умения приходят к ребенку через игру.

В детском саду все игры – развивающие. В первых классах наших ребят тоже ждут элементы игры, которые будут стимулировать работу мозга учеников. А пока малышам не пришло ещё время отвечать учителю, они готовы объяснить Незнайке, что такое дружба, научить зайчика считать морковки и спеть воспитателю задорную песенку.

НЕПРОСТО СТАТЬ АВТОРИТЕТОМ

В детстве у ребёнка не так уж много авторитетов: мама, папа, близкие люди. Воспитателю в детском саду неминуемо предстоит встать в этот ряд. А если родители не имеют возможности уделять своему маленькому почемучке должное внимание, то они рискуют уступить место главного авторитета в глазах своего ребёнка именно воспитателю.

– Помню свою первую воспитательницу в детском саду, - рассказывает Елена Васильевна, – молодую, очень красивую женщину. Она была всегда рядом, готова была ответить на любые мои вопросы. Конечно, очень хотелось вырасти и быть похожей на неё. И стараюсь. Дети мне уже не раз признавались, что видели меня во сне. Значит, думают обо мне. Странные ощущения испытываешь, когда играешь с детьми своей группы в игры, в которые играла с тобой в детстве твоя воспитательница. Чувствуешь взаимосвязь поколений и проходящую через годы общность. Помогаю детям открывать мир, как когда-то в детстве добрые люди помогали открывать мир мне самой. Это какая-то бесконечная эстафета добра, в которую когда-нибудь включатся и сегодняшние малыши.

Честность – очень важно

– Многие считают, что стать авторитетом для маленького ребёнка просто. Они не понимают, что даже самые неисправимые маленькие фантазёры – люди очень честные. Сами они никогда не поверят и не станут уважать человека, которого хоть раз уличили во лжи. Особенно, если это чужой человек. Если что-то могут простить папе или маме, любого другого дети навсегда могут оставить безликой «тётей» или «дядей». С детьми нужно быть предельно честными. И тогда слово воспитателя станет для них непререкаемым авторитетом. Ребёнка нельзя любить больше или меньше остальных. Мы просто обязаны делить свою любовь между ними поровну, индивидуально подходить к каждому из них. У меня двое своих детей, но я всегда чувствовала себя многодетной матерью. И не одна я. Каждая из моих коллег в этом смысле – многодетная мать. Воспитатель – это человек, пожизненно обречённый на любовь к детям.

Воспитатель учит детей очень простым вещам: не обижать младших, уважать старших, учит жить среди людей и учиться. Но все эти важные мелочи сводятся к главному: ребёнок учится быть человеком. Научить этому можно, многократно повторяя и подкрепляя примерами всё то, что для нас, взрослых, давно стало прописными истинами. Ведь нам и самим когда-то запомнились эти истины и люди, ставшие для нас непререкаемыми авторитетами.

- Недавно я нашла дома старые фотографии: себя и ребятишек, которых я когда-то подготовила к школе. Принесла эти фотографии на работу и показала детишкам лица своих выпускников. Стало интересно, как воспримут нынешние малыши детские лица своих родителей. Было заметно, что дошколятам непросто уложить в сознании тот факт, что их взрослые родители тоже когда-то были детьми. Но дети быстро освоились, узнали своих пап и мам и очень обрадовались такой встрече с ними. В комнате долго не утихал детский смех. В этот вечер они ушли домой с новым открытием, узнав что-то новое и очень интересное о своих папах и мамах. И я воочию увидела, насколько мои нынешние воспитанники похожи на своих родителей – воспитанников прошлых лет: лицом, повадками, темпераментом, поступками.

ПУСТЬ БУДУТ ДОБРЫМИ ЛЮДЬМИ

В Савинском детском садике «Созвездие» коллектив подобрался разновозрастной: рядом работают и опытные воспитатели-стажисты, отдавшие своему делу десятки лет, – Лариса Отинова и Валентина Лядова, и их молодые коллеги, недавно покинувшие учебную скамью. Но конфликта зрелого опыта и молодой непосредственности там не возникает. Старшие учат молодёжь, как разрешать конкретные жизненные ситуации, а молодёжь, в свою очередь, помогает старшим коллегам не потеряться в современном компьютерном мире, в котором прекрасно ориентируются нынешние дошколята.

- Воспитатель должен разбираться в многообразии гаджетов, терминов и компьютерных программ, доступных его воспитанникам. Он должен ориентироваться в играх, в которые играют дети, знать героев их любимых мультиков, иметь возможность дать детишкам дельный совет. И при этом не «потерять лицо», как говорят на востоке.

В компактной и немноголюдной деревне Ванюки все всех знают. При встрече люди подходят и здороваются. А поздоровавшись, обязательно узнают у Елены Васильевны, как ведут себя её подопечные. Поинтересовался и я, какую именно педагогику – классическую русскую, советскую, современную российскую или зарубежную – ставит она во главу угла.

- Я сама в детстве ходила в детский сад. Естественно, в своей работе я стараюсь воспитывать детей теми же методами, какими воспитывали и меня. Потому что понимаю, что меня в детстве воспитывали правильно. Так что я – за совмещение советской системы воспитания малышей с использованием современных методов и технологий. Они станут хорошими и добрыми людьми. Я это гарантирую.