От лампочки до спутника: нефтяной колледж — кузница кадров для предприятий Пермского округа

Изучать компьютерное моделирование элементов на промышленных предприятиях, правильно монтировать электрооборудование и держать в руках мультиметр и паяльник, управлять моторизованными кранами из системы «Умный дом», проектировать, создавать и рисовать геодезические карты, а также проводить топографическую съемку с высоты птичьего полета — этим навыкам учат в Пермском нефтяном колледже. Среднее профессиональное образовательное учреждение, размещенное в Мотовилихинском районе краевой столицы, готовит порядка 1200 высококвалифицированных специалистов в области нефтедобычи, строительства и промышленности.

Приключения электроников

В Пермском нефтяном колледже можно получить профессию по семи специальностям. Среди них есть и геодезисты, и геологи, и бурильщики нефтяных скважин. Желающих получить специальность ждут на двух отделениях — нефтепромысловом и геолого-геодезическом, поступить на которые можно по среднему баллу школьного аттестата. Минимальный проходной балл прошлой осенью был 4,3. Для выпускников девятых классов срок обучения составляет три года и десять месяцев, а выпускники одиннадцатых классов учатся на год меньше.

— Мы принимаем абитуриентов — выпускников 9 и 11 классов — на двадцать пять бюджетных мест, столько же предлагаем коммерческих по каждой специальности, — говорит заведующая нефтепромысловым отделением Валерия Сарапулова. — Ребята приезжают из многих уголков России, в нашем колледже учатся студенты из Ханты-Мансийского автономного округа, Амурской области и Краснодарского края, есть ребята из Удмуртии и республики Коми.

Половина студентов — жители Перми, часть студентов приезжает со всего региона. Больше всего студентов «дают» территории, на которых активно ведут свою деятельность пермские нефтяники, — Чернушинский, Октябрьский, Кунгурский городские округа. В нефтяной колледж также активно поступают ребята из Пермского муниципального округа.

— Я пришла сюда учиться по наставлению родителей — мама и папа меня уговорили поступить в нефтяной после девятого класса, теперь я им спасибо говорю, — рассказывает студентка второго курса Мария Ильина. — Сначала боялась, поскольку думала, что разбираться в электротехнике и сопромате девчонкам сложнее, чем мальчишкам. Но, когда втянулась в учебу, поняла — любую профессию можно освоить, если у тебя сильные педагоги.

— Оснащение нефтяников средствами автоматизации — элитно звучит, не правда ли? — вопросом на вопрос ответила студентка третьего курса Дарья Шахматова. — Мой дедушка тоже был нефтяником и всю свою жизнь проработал на ЦДНГ. После окончания школы я сразу же решила — буду продолжать семейную традицию.

— А я поступил в нефтяной, глядя на своего брата, — добавляет второкурсник Степан Мальцев. — Однажды помогал ему делать курсовую работу, понравилось, и решил, что тоже буду нефтяником. Брат сейчас учится в политехе, я пойду по его стопам. Только сначала устроюсь по специальности на работу, чтобы получать высшее образование за свой счет.

Изобретатели

Каждый учебный день опытные преподаватели знакомят студентов-электротехников с оснащением и наладкой средств автоматизации. Для изучения сложных предметов есть современные лаборатории, которые создаются и обновляются руками ребят и их наставников в ходе практических работ.

Каждый студент работает за своим персональным съемным стендом, а затем ребята меняются. Кто-то выполняет работы по электроснабжению жилой комнаты и рассматривает в разрезе устройство фотореле. Кто-то рисует схемы электромагнитного пускателя, измеряет уровень воды в резервуарах с помощью сигнализатора ESP и составляет принципиальные электрические схемы.

— Когда ребята только начинают учиться, то боятся обычного стенда с бытовой лампочкой. А потом втягиваются и такие схемы придумывают, что не каждый опытный электрик в них разберется, — говорит преподаватель монтажа и наладки средств автоматизации Виктор Шушканов. — Все лабораторные работы начинаются с лампочки и выключателя, а заканчиваются сложнейшими промышленными процессами.

— Аппетит к студенту приходит во время «еды», — шутит его коллега, специалист по контрольно-измерительным приборам и автоматике Егор Седов. — Изучая элементы системного компьютерного блока, ребята понимают, что его «начинка» очень схожа с промышленным процессором. В лаборатории занятия совмещены с практикой, и материал усваивается намного легче.

После защиты диплома будущие электроники и техники смогут трудоустроиться не только на предприятия нефтеперерабатывающей промышленности — их профессия входит в перечень специальностей оборонно-промышленного комплекса России.

Государев глаз

Кто на картах России ищет «белые пятна» и по сути является объективом государства? Конечно же, это геодезисты! Этой точной и очень важной специальности обучают на геолого-геодезическом отделении Пермского нефтяного колледжа.

Геодезист — он же топограф, землеустроитель и кадастровый инженер, как только не называют ребят с нивелирами и теодолитами в руках. Однако эти специалисты нужны не только в строительстве и кадастре, но и в геологоразведке и других важнейших отраслях.

— Наши ребята работают в системе координат, а опытные преподаватели учат их анализировать рельеф и топографию на местности, — говорит заведующая геолого-геодезическим отделением Василиса Семенова. — Также осваивают высшую прикладную инженерную геодезию, изучают беспилотные летательные аппараты. Ведь беспилотники уже стали одним из самых перспективных методов сбора данных.

Основной современный инструмент геодезиста — это уже давно не оптический нивелир или теодолит, а точный электронный тахеометр и глобальная навигационная спутниковая система. Именно эти устройства сменили своих предшественников — ручные приборы с линзами стали практически не нужны. Но, несмотря на это, ребята осваивают навыки работы на «раритетах».

— Вместе со старой доброй оптикой мы используем современное спутниковое оборудование, а с помощью беспилотников учимся выполнять съемку местности, — говорит преподаватель геодезических дисциплин Анастасия Аксарина.

Звучит гордо

— После окончания колледжа планирую устроиться на работу по специальности, а затем поступлю заочно в Тюменский индустриальный институт, — делится планами третьекурсник Александр Довгалюк, житель Нижневартовска. — В Перми я получил отличные знания, поэтому экзамен в вуз сдам без труда.

Каждый год Пермский нефтяной колледж набирает три большие группы геодезистов. Для одиннадцатиклассников существует только бюджетная форма обучения, а для выпускников девятых классов помимо бесплатной собирается и группа «платников». Конкурс серьезный — в среднем 7,5 человека на место.

— В отличие от многих других специальностей учиться на геодезистов ребята идут осознанно, поэтому порядка 90 процентов наших студентов доучиваются до защиты диплома, — говорит Анастасия Аксарина. — После окончания колледжа ребята начинают работать на разных предприятиях в должности техников-геодезистов, а те, кто продолжает учебу в вузе, очень быстро поднимаются по карьерной лестнице.

Геодезия — специальность для настоящих романтиков. Но главное — работа всегда хорошо оплачивается, даже в кризисные годы на рынке труда была огромная потребность в геодезистах.

— Мы никогда не останемся без работы, многие геодезисты находят себя и в строительной отрасли, и в нефтяной, и в промышленной, — говорит студент третьего курса Владимир Иванчин. — Я выбрал эту профессию неспроста. Да и ездить из родного Кичаново до Мотовилихи намного удобнее, нежели снимать квартиру. А выпускникам школ Пермского муниципального округа я смело скажу: поступайте в нефтяной колледж, и вы точно не пожалеете!

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Дмитрий Махонин, губернатор Пермского края:

— С каждым годом в Пермском крае растет востребованность среднего профессионального образования. В 2024-2026 годах планируем построить 23 объекта для учащихся СПО – общежития, корпуса, спортивные залы и другие здания. 

СПРАВКА «НИВЫ»

В 2024 году в России стартовала новая программа для средних учебных заведений «Профессионалитет». Ее цель — быстро и качественно обучить молодежь навыкам, необходимым рынку. Другими словами, обеспечить страну рабочими руками, кадрами среднего звена. Новая программа опирается на три главные нововведения. Первое — вовлечение в образование учащихся колледжей и техникумов представителей профессиональных сообществ. Второе — сокращение сроков обучения при увеличении его интенсивности. И третье — создание в учебных заведениях разного рода центров молодежных инициатив.