Поиграем во взрослую жизнь

В условиях перманентной школьной реформы совершенно изменились требования к будущим первоклассникам. Ещё недавно родители дошколят гордились, что их отпрыски к школе уже умеют читать, писать и считать. Сегодня школа утверждает, что всему этому она должна научить ребёнка сама. А перед завтрашними школьниками ставятся совершенно другие задачи. Чтобы их освоить, дошкольники должны… играть.

…И НАРОД ПОТЯНЕТСЯ К ТЕБЕ

Воспитатель Лобановского детского сада «Солнечный город» Лидия Лесникова – победительница четвёртого районного конкурса профессионального мастерства молодых педагогов. Наш разговор происходит в методическом кабинете садика вместе с его хозяйкой Фаридой Хисматуллиной. Поскольку говорим мы о близкой обеим педагогам теме, то и ответы порой прилетают ко мне сразу с двух сторон, дополняя друг друга.

- Лида, я не впервые беседую с учителями и воспитателями. Практически каждая ваша коллега говорит о том, что профессию выбрала с самого детства. Вы к ним присоединитесь?

- Нет, наверное, всё-таки не с детства. Моя мама несколько лет работала в садике, но я сюда пришла не по её стопам. В детстве у меня были совсем иные интересы, но к выпускному классу я уже определилась и точно знала, куда буду поступать, кем стану в результате и чем мне предстоит заниматься.

- Так с тех пор здесь и работаете?

- С четырехлетним перерывом. Уходила в торговлю. Но когда финансы отошли на второй план, без сожаления бросила зарабатывать и вернулась обратно в детский сад. Оказалось, что материальная сторона вторична, в жизни главенствует все же духовная.

Конечно, молодому человеку важно самореализоваться. А сделать это можно только в любимой профессии. Вернувшись но своё место, Лидия с удовольствием вспоминала, как в годы торговли применяла в работе навыки, полученные в детском саду.

- Вы знаете, покупатели –как дети, - говорит Лидия Юрьевна. - К каждому нужен индивидуальный подход. Одному нужно всё купить быстро, другому подробно объяснить достоинства товара, третьему предоставить выбор. Помоги каждому, и тогда народ потянется к тебе, к прилавку выстроится очередь постоянных покупателей…. Но всё-таки с детьми интереснее!

- У вас есть собственный секрет работы с детьми?

- Главный секрет прост: детям должно быть интересно.

СЕКРЕТ НА ВЕСЬ САД

Правда, секрет этот не её личный. Так работает весь Лобановский детский сад. Детей постепенно вводят в мир, где всё взаимосвязано. Где каждая неделя жизни имеет свою тему. И все эти темы имеют явные или неявные пересечения, как бы далеки они друг от друга ни были.

- Прошлая неделя была посвящена перелётным птицам. Дети наблюдали за жизнью прилетевших домой грачей, с нетерпением ждали возвращения трясогузок. Нынешняя – неделя космоса. Космонавты видят землю из космоса лучше, чем птичьи стаи. Следующая неделя будет посвящена спорту. Только хорошо подготовленный спортсмен может стать космонавтом. То есть практически все темы связаны между собой, впрочем, как и мир, в котором живут наши дети.

После таких занятий дети задают своим воспитателям гениальные вопросы. Вот один из них. Взрослые, попытайтесь ответить на него навскидку – наверняка не получится.

- Лидия Юрьевна, почему у космонавтов скафандры белого цвета?

- …

- И почему? - поинтересовался я.

- А я не знаю. Предложила ребятам найти ответ самим. Ищут.

- Что должен уметь выпускник детского сада? С какими знаниями он придёт в школу?

- Не читать и не писать. Многие родители учат этому детей. И первые месяцы в первом классе дети проводят в праздности. К концу года недавние «неумехи» далеко обгоняют тех, кто не научился учиться. Но есть набор знаний, без которых детям реально трудно взрослеть. Мы с коллегами обязаны научить их общаться со взрослыми и с детьми, научить их избегать конфликтов и уметь выходить из тех конфликтов, избежать которых все-таки не удалось. Всё это – через игры, через сослагательное наклонение. Дети учатся отвечать на вопрос «Что было бы, если…» Разобраться помогают герои любимых мультфильмов и книжек. И, конечно, воспитатели.

А ещё воспитатели должны научить будущих первоклассников элементарно не бояться школы. Помню себя шестилетним. В этом возрасте я играл с друзьями в прятки на стройплощадке своей будущей школы, а в семь лет вошёл в класс. Безо всякой подготовки. Мой первый школьный год был полон всяческих детских казусов, которых вполне можно было бы избежать, если бы дошкольника кто-то загодя сводил туда на экскурсию, всё показал и рассказал. В Лобаново дошколят заранее знакомят со школой, уделяя особое внимание школьному музею, с детской школой искусств и поселковой библиотекой. Когда дети приходят туда уже не в гости, они прекрасно во всём ориентируются.

- Чем вы сумели очаровать жюри конкурса «Зелёное яблоко»? Я слышал, что детское жюри тоже было в восторге от вашей задумки. Это было…

- Путешествие на машине времени в поисках книги. «Перемещаясь» в разные эпохи, дети узнали о каменных и глиняных книгах, поучились писать тушью по шёлку, стилом по бересте и добрались, наконец, до типографии, до оттисков букв на бумаге…

- Я в их возрасте за такое путешествие многим бы пожертвовал.

- Вот и детям понравилось. Представляя себя древними китайцами, они самозабвенно рисовали на шёлке, пытались сделать оттиски самых важных слов по методу первопечатника Ивана Фёдорова.

Думаю, если на «Зелёном яблоке» хотя бы каждый второй участник проявил такую фантазию, это был незабываемый конкурс.

В этот момент к нам в кабинет вошла коллега Лидии Юрьевны Татьяна Агеева. Занесла ключ. Под мышкой она держала макет египетской пирамиды.

- Вот, родители подготовишек сделали, - похвасталась она журналисту и, вытащив из пирамиды портативный саркофаг, показала мне завёрнутую в бинты мумию фараона размером с мышь. «Учить через игру», - вспомнил я услышанные сегодня слова.

КОТ СО СВИСТУЛЬКОЙ НА ХВОСТЕ

Полюбовавшись фараоном, я другими глазами взглянул на кабинет, в котором мы сидели.

Кроме компьютера, в кабинете стояло два микроскопа и сотни разнообразных игрушек в традициях народных промыслов на стеллажах: дымковские петухи, вырезанный из дерева медведь-кузнец у наковальни, глиняные свистульки. На мой незаданный вопрос ответила Фарида Хисматуллина:

- Самое интересное должно быть для детей сюрпризом. Неожиданно появиться, сыграть свою роль, а потом скрыться в никуда. Дополнительная интрига.

«Через игру!» - снова всплыло в моей голове.

- Через микроскоп дети рассматривают волосы, клетки растений, микробы, когда учатся мыть руки, - подхватила тему Лидия Юрьевна.

«Через игру!»…

Лично я впервые заглянул в микроскоп в пятом классе. Помню, какое впечатление произвела на меня голова комара под увеличением. В то лето я отказался поехать к бабушке в деревню, чтобы быть подальше от этих кровопийц. Оказывается, начинать нужно было с зелёного листочка. И вообще, к комару нужно было идти «через игру». Вот если бы показали мне его физиономию после изучения стишка Чуковского, воспринимал бы я жуткого комарищу как славного рыцаря и победителя паука.

Какова игра, таковы и знания.

СОБРАТЬ ВОЕДИНО

Я ехал после интервью в редакцию и думал, насколько повезло жителям Лобаново. В «Солнечном городе» работает прекрасный молодой коллектив, умеющий собрать воедино науку, искусство и игру, чтобы завтрашнее поколение лобановцев выросло с жадным интересом к жизни. Для детей не будет шоком ни поступление в школу, ни приобщение к взрослой жизни, ни поиск интересного дела себе по душе. Найдут себе занятие в Лобаново и школьники. Открыта дорога и в спорт, и в искусство. Было бы только желание пойти.