Счастье быть учителем : Анастасия Голева, победитель и призер краевого конкурса «Учитель года», знает, как привить детям любовь к родной речи

Общий вид класса русского языка и литературы не меняется десятилетиями – в углу бюст Пушкина, вдоль стены портреты Лермонтова, Чехова и других классиков, на учительском столе учебники с главами «Войны и мира» и «Преступления и наказания». Но вместо обычной школьной доски – огромный интерактивный экран, на котором можно писать стилусами или смотреть фильмы, это признак того, что XXI век в школах наступил. А напротив стена, увешанная грамотами и дипломами, – свидетельство того, что хозяйка кабинета получила признание на конкурсах профессионального мастерства.

Анастасия Голева, неоднократная участница, победитель и призер краевого конкурса «Учитель года», преподает в Бершетской школе уже седьмой год. Когда-то она сама здесь училась и так вдохновилась работой учителей, что захотела сюда вернуться.

– Я из поселка Звездный и изначально училась там, но в десятом классе перешла в Бершетскую школу, до нее от моего дома всего три километра, шесть минут на автобусе,– рассказала Анастасия Голева. – Моим учителем русского языка и литературы была Галина Борисовна Старцева, она и по сей день работает, теперь мы с ней коллеги. И вот за два года учебы в старших классах я поняла, что хочу быть похожей на Галину Борисовну и тоже заниматься педагогической деятельностью. После окончания педагогического университета вернулась сюда работать.

Попытка номер три

Первый раз в краевом конкурсе педагогического мастерства «Учитель года» Анастасия Голева участвовала в 2021 году в номинации «Педагогический дебют» для учителей, проработавших в школе меньше трех лет. И одержала победу среди молодых учителей.

В 2022 году Анастасия заявилась на конкурс уже в основной номинации «Учитель общего образования» и, увы, не смогла пройти в очный этап. Но не опустила руки, подготовилась и весной этого года успешно представила Пермский округ на конкурсе.

–В очный этап вышли семь человек со всего Пермского края, – рассказала педагог. –Нужно было пройти множество испытаний – открытый урок для десятиклассников, внеклассное мероприятие, мастер-класс для коллег. Я доказывала, что любой урок можно сделать интересным и захватывающим для детей.  Вошла в тройку лучших, и следующим этапом стал диалог с министром образования Пермского края Раисой Кассиной. По итогам заняла второе место в основной номинации. Конечно, рассчитывала на первое, очень хотела принести победу Пермскому округу и своей любимой школе, выйти на федеральный этап. Немного расстроилась сначала, но, по прошествии времени, поняла, что это был хороший, яркий опыт. И отмечу, что призовое место – это не мой личный результат, это результат работы всей системы образования Пермского округа и многих людей. Мне помогали и коллеги, и мои дети, и их родители. Отдельно благодарю Ольгу Углицких из управления образования, которая была моим наставником на конкурсе. 

Творческий подход к языку

На конкурсе «Учитель года» нужно было показать свои основные педагогические идеи. Главная «фишка» Анастасии Голевой – воспитание творческой личности, умеющей критически относиться к действительности, с креативным мышлением, видеть свой потенциал.

–Кроме строгих скучных правил, в русском языке есть достаточно дискуссионные темы,по которым ребята всегда могут высказать свою точку зрения,– считает Анастасия Голева. – Например, на уроках мы рассматриваем вопросы жаргонизмов — нужны они в речи или нет, или нужно ли регулировать с помощью закона язык интернета? Вопросы действительно сложные и интересные. Дети высказываются по-разному, ярко, открыто, нестандартно. Мы учимся аргументировать свою точку зрения, смотреть на процессы, которые происходят в языке сейчас.  По моему личному мнению, язык отражает тенденции и изменения современного общества, и никуда от этого не деться. Современная речь переполнена иноязычными словами, которые я не очень приемлю, ведь у них есть красивые и адекватные русские аналоги. 

Сначала увидеть, потом прочитать

Книги, обязательные для уроков литературы, не меняются долгое время, ведь сложившийся костяк классиков учит доброму и вечному. Но вот читать современным детям стало сложнее.

– Большие произведения детям, привыкшим к ярким играм и коротким роликам из смартфона, читать сложно, например, в прошлом году с моими десятиклассниками мы преодолевали «Войну и мир», – рассказывает Анастасия Голева. – Даже в изучении литературы современные технологии значительно облегчают преподавание. Например, в своей практике я использую походы в театр. В прошлом году, перед тем, как начать знакомиться с произведением Льва Толстого на уроках, смотрели в ТЮЗе «Войну и мир». Ребята загорелись желанием узнать подробности, сравнить с постановкой. Этот учебный год мы начали с постановки «Маскарад» по Лермонтову в Театре-Театре. На уроках я использую самые важные фрагменты из экранизаций классических произведений. У ребят сначала должна появиться картинка в голове, с которой они смогут сравнить прочитанное. И многое зависит от подачи педагога, от того, как ты сможешь вдохновить и преподнести произведение. Признаюсь, не каждой книгой удается зацепить ребят, но радует, что все же есть произведения, которыми дети проникаются, которые читают и даже потом сами ищут по ним дополнительные материалы.

Также Анастасия Голева со школьниками ездит в литературные поездки по России. В прошлом году побывали под Тулой – на родине Льва Толстого в Ясной Поляне. До этого ездили в гости к Тургеневу – в музей-заповедник«Спасское-Лутовиново» в Орловской области, где было поместье матери писателя, в село Мелихово – к Чехову.

Самое большое сокровище

Работы у Анастасии Голевой хватает с утра до вечера – сорок уроков в неделю у ребят с шестого по одиннадцатый класс, с этого года она стала заместителем директора. А еще она классный руководитель 11-го класса, которому в этом году сдавать ЕГЭ. 

– Это мой первый опыт подготовки класса к единому государственному экзамену, я веду этих ребят с пятого класса, с момента своего прихода в школу в статусе учителя, – рассказала педагог. – Сдавать они будут и русский язык, и литературу. Год обещает быть очень интересным.

Кстати, школьники не отстают от своего классного руководителя в области испытаний своих знаний и получений дипломов.  Каждый год ребята из класса Анастасии Голевой участвуют во Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку и литературе и становятся победителями на уровне Пермского округа, также выигрывают олимпиады по филологии и лингвистике, которые проводят различные вузы, пишут научно-исследовательские работы.

Ребята каждый год оригинально поздравляют своего классного руководителя с Днем учителя. В прошлом году сочинили для нее песню и исполнили ее под гитару.

– И мой класс, и те ребята, которых я учу, всегда стараются удивить и порадовать, относятся ко мне с большим вниманием и заботой, – рассказала Анастасия Голева. – Этот праздник всегда заставляет вспомнить, что ты действительно на своем месте, и какое счастье, что тебя окружают дети, что каждый день ты подпитываешься от них энергией и любовью. Понимаешь, что ты не просто так выбрала этот путь, он непростой, но один из самых счастливых. Потому что мы, педагоги, работаем с самым большим сокровищем – детской душой и сердцем. И поэтому счастлива, что я – учитель.