Следуя за мечтой

История юного исследователя из Фроловской школы, который покоряет всероссийские конкурсы

Откуда берутся одарённые дети? Это уравнение со многими компонентами, каждый из которых имеет свою ценность: труд родителей, мудрость учителей, первая зацепившая книга или искра любопытства. Руслан Габдулханов, ученик 9 класса МАОУ «Фроловская средняя школа «Навигатор»», своими победами доказывает: талант расцветает, когда все компоненты гармонично работают вместе.

Первые шаги в науке

Всё началось с раннего детства. Руслан рассказывает: главный пример он видел дома.

— Главным примером для подражания стали мои родители, — вспоминает он. — Они всегда были готовы что-то объяснить, поучаствовать в моих делах, поддержать любопытство. А ещё — книги. Я много читал о приключениях и о людях, которые исследуют мир.

Эта детская тяга к неизведанному очень быстро нашла своё применение. Первым серьезным шагом для юного исследователя стал конкурс «Эврика» в шестом классе. Тогда Руслан выступал с работой по определению пробы золота по методу Архимеда. Тема, согласитесь, звучит сложно даже для взрослого. Но именно она по-настоящему зацепила и вдохновила его на новые свершения.

— Потом пошли олим­пиады по географии и экологии: сначала школьный уровень, потом всероссийский, — рассказывает юный исследователь.

Особое место в портфолио Руслана занимает проект «Виртуальная экскурсия по рекам Пермского края». Как это часто бывает с большими идеями, всё начиналось с малого.

— Изначально его готовили для регионального конкурса, но тема оказалась настолько глубокой, что работу стали дополнять и улучшать. Так она доросла до всероссийского уровня. Было интересно видеть, как идея обрастает деталями и становится чем-то большим, — делится школьник.

Мотивация и опора

Когда спрашиваешь, что вдохновляет в трудные моменты, Руслан говорит о нескольких вещах сразу:

— Меня мотивирует жажда знаний — мне правда интересно узнавать новое. А также желание помогать другим. Когда понимаешь, что твои исследования могут быть кому-то полезны, хочется работать дальше.

Говоря о тех, кто стоит за успехами, Руслан с особой теплотой вспоминает семью. Родители поддерживают морально, всегда интересуются его разработками, вникают в детали. Однажды папа сказал слова, которые стали для него главной опорой: «Следуй за своей мечтой, добивайся, живи своим делом. А мы всегда поддержим и будем рядом».

Не менее важную роль в его победах играют и учителя.

— Они всегда рядом: поддерживают, интересуются моими работами, — говорит Руслан. — Бывает, из-за конкурсов пропускаю занятия, но я знаю, что всегда могу к ним обратиться за помощью.

Его победы — это результат не только природных способностей, но и упорного, систематического труда, умноженного на грамотную поддержку.

Баланс и секреты успеха

При такой насыщенной жизни — олимпиады, проекты, учёба — важно всё успевать. Секрет прост: большие задачи разбиваются на маленькие. Руслан пользуется методом матрицы Эйзенхауэра, распределяя дела по важности и срочности. Так получается оставлять время и на отдых.

Легче всего ему даются география, экология, океанология и другие естественные науки. Но, по словам Руслана, эта легкость обманчива: — Мои победы — это не просто «повезло» или врожденное. Это результат систематической работы. Моей и моего наставника, учителя гео­графии Марии Поповой.

Самая значимая победа

Этот год запомнится ­Руслану надолго. Он впервые участвовал в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников. До этого были муниципальные этапы, победы на них стали привычными, но выход на новый уровень — совсем другие эмоции.

— Я обрадовался новым возможностям, знакомству с единомышленниками, — вспоминает он. — Самым сложным испытанием стала олимпиада по экологии. Нужно было изучить огромный объем нового материала, решить множество вариантов прошлых лет. Формат действительно непростой.

Но самая значимая победа в копилке Руслана — Российский открытый молодежный водный конкурс. Для него это не просто диплом или строчка в портфолио.

— Я впервые побывал в ­Москве, увидел своими глазами то, о чём раньше только мечтал, — говорит он. — И очень приятно осознавать, что смог вписать своё имя в историю не только конкурса, но, смею на­деяться, и России.

Взгляд в будущее

Впереди — новые горизонты. Ближай­шая цель — окончить 11 класс и поступить в вуз. Руслан твёрдо решил стать гидрометеорологом.

— Конечно, буду продолжать участвовать в конкурсах и олим­пиадах — мне это нужно, чтобы добиться наивысшего результата и поступить в университет мечты. Останавливаться я не планирую, — говорит он.

Руслан Габдулханов — яркий пример того, что одарённость рождается на стыке семейных ценностей, учительской муд­рости и собственного упорства. Когда мама с папой готовы объяс­нить, учитель — поддержать, а сам ученик горит своим делом, тогда и появляются побе­ды. Региональные, всероссийские, и те, что ещё впереди.

Полина Сычева
Фото из личного архива Руслана Габдулханова