Стартуем ввысь! В пяти школах Пермского муниципального округа открылись образовательные центры «Точка роста»

В Пермском крае центры «Точка Роста» создаются с 2020 года на базе сельских школ и образовательных учреждений малых городов. Их главная миссия – предоставить детям равные возможности для получения качественного образования, независимо от места их проживания, стать проводником новых технологий. Это пространства, где дети могут развивать свои таланты, учиться новому и реализовывать идеи.

Проект «Точка роста» реализуется в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». До конца 2024 года в России, прежде всего в малых населенных пунктах, будут работать 24 950 таких центров, в том числе 135 центров в сельских школах и школах малых городов Пермского края.

Открытие «Точек роста» в селах Пермского муниципального округа — это всегда большой праздник. С начала сентября такие праздники случились в Платошинской, Бершетской, Мулянской, Нижнемуллинской, Кондратовской и Усть-Качкинской школах. Знакомству с новыми возможностями предшествовало веселое шоу, где все было по науке, — и огонь горел в ладошках, не обжигая руки, и холодный туман растворялся в воздухе, не успевая заморозить щеки. Несмотря на крайне увлекательноедейство, детвора и не думала задерживаться возле артистов, ведь всех их манили новые перспективы.

Каждая новая «Точка роста», заработавшая в школах округа, состоит из трех кабинетов, они предназначены для занятий физикой, биологией и робототехникой. Каждой «Точке» школы отдали свои лучшие помещения — светлые и просторные классы, просторные холлы. Все помещения в единое целое объединены ярким дизайном. Оборудование поступило буквально накануне нового учебного года, и не во всех школах его запустили в работу на полную мощность. Но и того, что смогли продемонстрировать педагоги, было достаточно для самых ярких впечатлений.

Первыми учениками «Точки роста»Нижнемуллинской школы стали пятиклассники. В кабинете физики им доверили крутить динамо-машину, извлекать и измерять электричество, в кабинете биологии с помощью цифровых микроскопов ребята изучали строение кожицы лука и стебля кукурузы, ну а в кабинете робототехники, конечно же, собирали машинки и писали программы управления транспортом.

Эксперименты с луком и кукурузой весьма впечатлили Полину Комарову, Леру Ефремову и Ярославу Фирсовуа из 5 «а» класса.

— Клеточки очень ровные и красивые, — утверждают девочки. — А цифровым микроскопом очень просто управлять!

Девчоночий восторг разделяет и Дима Васюков из 5 «в». Но не в отношении лука, конечно, а  в отношении машинки, которую он собрал из конструктора «ЛЕГО».

— Мы разделились на две команды, — рассказал мальчик о своих впечатлениях. — В первую команду вошли «механики» — они собирали машинки, а вторая команда писала программы. Мне понравилось собирать машинки — можно такое напридумывать! Главное – чтобы она потом поехала и не упала со стола.

Класс робототехники, пожалуй, был самым шумным в этот день. Ведь в командной работе главное – слышать своего товарища, ну а поскольку техническим конструированием многие ребята занялись первый раз, им еще многому придется научиться.

В Усть-Качкинской школе право познакомить малышей с новым образовательным центром и рассказать об открывающихся возможностях доверили старшеклассникам, ребятам, которые уже выбрали свой профиль обучения. Девятиклассники Илья Безруков и Матвей Лесников с первого класса ходят в кружок робототехники и уже участвуют в соревнованиях. Поэтому им было не трудно рассказать младшим ребятам, что можно собрать из конструкторов «ЛЕГО», чему можно научить все эти машинки, краны и танки.

— Робототехника — очень увлекательное направление, — соглашается Светлана Силина, руководитель направления. — причем увлекаются им не только мальчики, но и девочки. Занятия с конструкторами хорошо развивают мелкую моторику, пространственное мышление, а навыки программирования упорядочивают мышление и развивают логику, эти навыки обязательно пригодятся ребятам в дальнейшем.

В кабинете физике хозяйничали одиннадцатиклассники. Родион Радостев, например, очаровал младшеклассников опытами с силовым полем, когда, повинуясь легким движениям магнита, металлические детали выстраиваются причудливыми кругами.

Родион занимается на естественнонаучном профиле и уже хорошо разбирается в физическом оборудовании.Поэтому оценивал новое оборудование «Точки роста» почти как профессионал.

— С такими приборами ребятам будет очень интересно изучать физику, — утверждает юноша. — Они удобные и многофункциональные, одним прибором можно произвести замеры сразу по нескольким параметрам.

Новое оборудование, в частности, цифровые микроскопы, виртуальную лабораторию, ноутбуки высоко оценила и преподаватель биологии Дарья Брюханова.

— Хорошее оборудование — это возможность сделать предмет, в нашем случае биологию, более наглядным, а значит, интересным, — уверена педагог. — Экспериментальная биология — это то, от чего у многих ребят загораются глаза. Использовать эти приборы мы сможем не только во время внеурочной деятельности, но и на уроках,

День знакомства школьников с образовательными центрами «Точка роста» во всех школах стал    точкой старта в новую увлекательную деятельность.

— Ребята очень воодушевлены, — рассказывает руководитель Усть-Качкинского образовательного центра Виктория Луначева. — Сейчас важно поддержать этот интерес, дать ребятам возможность испытать свои силы и выбрать занятие по душе. Наши педагоги всегда будут рядом!

Прямая речь

Дмитрий Махонин, губернатор Пермского края

— Очень важно, чтобы школьники и краевой столицы, и любой другой территории региона имели равные возможности для получения знаний. От уровня этих знаний во многом зависит выбор профессии и дальнейшего жизненного пути.