Свежее дыхание

Ничто не помешает творчеству

Побывать в любой детской школе искусств района – одно удовольствие. Ну где еще можно видеть столько одухотворенных детских лиц! Вот пробегает мимо стайка девочек в коротких юбочках — у них репетиция перед отчетным концертом. Из кабинета напротив доносятся чарующие звуки фортепьяно, а в соседнем — аккордеона. Чуть дальше в хоровом классе идет распевка — сначала на одной ноте, затем терциями, квартами, квинтами… И эти звуки совсем не мешают двум юным художникам обсуждать работы своих соучеников, которыми украшены стены школы.

И так в школах искусств было всегда. Ничего не изменилось и после реорганизации, о которой было объявлено осенью прошлого года. На своих рабочих местах все педагоги, за партами — ученики, отсутствуют лишь те, что «подцепили» ОРВИ. На местах и все музыкальные инструменты, и мольберты, составляющие материальную базу учреждений дополнительного образования.

Сегодня все учреждения дополнительного образования Пермского района работают в обычном режиме. Остались прежними расписание уроков, количество часов в программах, численность детей и педагогов. Учащиеся ДШИ по-прежнему активно выступают не только в своих поселениях, но и на различных конкурсах, в том числе и международных. Одним словом, на качестве образования, получаемого детьми в школах искусств, процессы реорганизации не отразились. Разве что в дипломах у выпускников этого года ДШИ будут называться по-другому — территориальными филиалами районной детской школы искусств.

Филиал — тоже школа

Собственно, так и должно было быть. Ведь реорганизация — это, прежде всего, юридическая процедура, во время которой несколько небольших юридических лиц (организаций, предприятий, компаний) объединяются в одно, но крупное учреждение. Результатом реорганизации семи учреждений дополнительного образования, расположенных в разных поселениях Пермского района, станет создание районной детской школы искусств с единым центром управления, общим финансированием и огромными возможностями для развития. Каждое территориальное подразделение районной школы искусств унаследует уникальность своих предшественниц. К примеру, были и останутся брендами своих школ и своих территорий образцовые коллективы — хореографический коллектив «Вдохновение» из Лобановской ДШИ, ансамбль танца «Карамель» из Гамовской ДШИ, хоровой коллектив «Фантазия» из Сылвенской ДШИ. Эти и другие коллективы школ искусств, так же, как и солисты, активно гастролируют на концертных площадках района, края и краевой столицы. Только за прошлый год учащиеся хоровых, хореографических, цирковых и театральных отделений ДШИ подарили зрителям свыше трех тысяч выступлений. И это не считая выставок творческих работ учащихся прикладных отделений.

Однако было бы несправедливым отрицать очевидные вещи, такие, например, как изменение статуса руководящего звена школ и снижение затрат на управленческий функционал. Но это не страшно: ведь бюджет учреждений останется прежним, и высвободившиеся деньги будут направлены на улучшение материально-технической базы территориальных подразделений.

Это просто процедура

— С точки зрения законодательства, реорганизация — процедура непростая, — поясняет заместитель главы администрации Пермского района Алексей Норицин. — В Трудовом кодексе четко прописаны условия ее проведения. И не стоит путать реорганизацию с оптимизацией, при которой, как правило, происходит сокращение штатов. В нашем случае все ставки педагогов, работающих с детьми, сохранены. Сохранен и уровень получаемой ими заработной платы. А вот над эффективностью управления школ искусств нам предстоит работать.

Реорганизация детских школ искусств — далеко не первый процесс в Пермском районе. Задача снижения управленческих затрат никогда не теряет своей актуальности, и реорганизация различных учреждений — один из оптимальных способов ее достижения. В настоящее время этот процесс ведется на всех уровнях и во всех сферах — в поселениях в единое целое объединяются досуговые учреждения (дома культуры, спорта, клубы, библиотеки), в одно учреждение объединяются бухгалтерии всех учреждений и организаций, получающих финансирование из районного бюджета.

А еще раньше процессы реорганизации начались в системе образования Пермского района. Когда-то на наших территориях было почти сотня учреждений образовательного характера — школ и детских садов. Сейчас в два раза меньше. Однако доступность образовательных услуг стала выше, да и с качеством, если судить по росту количества студентов из числа выпускников школ Пермского района, тоже все обстоит неплохо. А все потому, что высвободившиеся в результате реорганизации бюджетные средства направляются на пополнение материально-технической базы учреждений.

База для знаний

Современное образование, хоть в детском саду, хоть в школе, прочно завязано на современных технологиях, делающих новые знания наглядными и облегчающими их понимание. Интернет, компьютеры, интерактивные доски, химические и физические лаборатории — все это призвано стать прочной основой для исследовательской и творческой деятельности школьников. И зачастую маленьким школам просто не под силу в рамках своего бюджета оснастить классы всем необходимым оборудованием. Ведь бюджет любого образовательного учреждения зависит от количества учащихся. Чем больше учеников в школе или воспитанников в детском саду, тем солиднее муниципальное задание и выше финансирование. Тем больше возможностей вкладываться в оснащение учебного заведения.

Объединение учебных заведений — присоединение небольших к более крупным учреждениям — дает всем детям равные шансы на получение образовательных услуг, подкрепленных мощной материальной базой.

Единого сценария реорганизации нет. В каких-то поселениях объединяются учреждения одного уровня, например, детские сады, где-то в единое целое соединяются детский сад и школа. Проигравших при любом раскладе нет. Например,

в прошлом году маленькая школа в Байболовке стала подразделением Платошинской, а Мостовская школа – частью Лобановской. При этом каждая школа сохранила свои учебные планы, планы набора учащихся, подготовки выпускников, сохранила и свои педагогические коллективы, а зарплата учителей маленьких школ постепенно подрастает до зарплат коллег из крупных образовательных учреждений. Ранее эта разница могла составлять 10 и более тысяч рублей в зависимости от квалификации и нагрузки педагога.

В этом году реорганизация образовательных учреждений будет продолжена — образовательные учреждения в селах Скобелевка и Рождественское будут присоединены к Кондратовской и Юго-Камской школам соответственно, в единое целое будут объединены детские сады в Сылве, Гамово, Култаево.

С «Навигатором» по пути

Территориальное подразделение появилось и у Фроловской школы «Навигатор». С сентября прошлого года ее филиалом стала Уральская школа, расположенная в Жебреях.

Эта небольшая деревня во Фроловском поселении находится на самом берегу реки Сылвы. Жителей немного, всего сто с небольшим дворов, однако работает здесь и детский сад в одну группу, и основная школа, куда ходят около сорока ребятишек. Нынче самый большой класс — пятый, здесь учится одиннадцать человек. В остальных — куда как меньше, есть классы и по пять, и по два ученика.

Как и во всех маленьких школах, преподавателям отдельных предметов здесь не хватает учебной нагрузки, поэтому с учителями напряженка, один и тот же педагог может преподавать и русский язык, и английский, есть сложности и с преподаванием информатики. А куда без нее в современном мире?

— Приходится признать тот факт, что условия обучения в Уральской школе значительно уступают условиям любой более крупной школы Пермского района, — комментирует ситуацию начальник управления образования Пермского района Наталья Соснина. — Ввиду малочисленности обучающихся бюджет школы очень скромен, и практически весь он уходит на оплату труда педагогов. Средств для развития материальной базы не хватает. В школе, разумеется, есть доступ к интернету, но этого сейчас уже недостаточно для получения качественного образования.

Появились перспективы

Новые горизонты юные жители Жебреев и других окрестных деревень смогли увидеть после присоединения их старенькой школы к самой современной школе Пермского края. Это, конечно же, Фроловская школа «Навигатор».

Сегодня в бывшей Уральской школе, а нынче в филиале Фроловской школы в Жебреях, решена проблема нехватки учителей, сюда регулярно приезжает мобильная бригада педагогов, и все предметы школьного курса преподаются в полном объеме. Школу посещают и другие специалисты, например, социальный педагог, психолог, логопед. Они не только работают с детьми, но и помогают местным учителям в разрешении каких-либо специфических проблем. Школьники из Жебреев уже становятся частью большого ученического коллектива Фроловской школы. Ребята неоднократно приезжали в новую школу на спортивные или праздничные мероприятия. В третьей четверти в их расписании появятся и выездные занятия — по химии, физике, технологии, робототехнике. По уровню оснащенности своих кабинетов Фроловская школа возглавляет рейтинги Пермского края, так что жебреевским ребятам будет чему удивляться.

— Сообщение о реорганизации нашей школы в коллективе было принято настороженно, — рассказывает преподаватель черчения, ИЗО и обществознания Уральской школы Наталья Смолякова. — Но уже в сентябре-октябре, когда к нашим детям приехали новые педагоги, когда детей свозили на экскурсию во Фроловскую школу, и они вернулись в восторге, наши сомнения исчезли. Все новшества пошли во благо и педагогическому, и ученическому коллективу. И если раньше наши ребята традиционно продолжали обучение в колледжах или техникумах, то нынче, думаю, многие выберут десятый класс.

Ну что ж, ребята, «Навигатор» вам в помощь!