Территория качественного образования

80% школ Пермского округа вошли в топ лучших в регионе

Образовательные достижения Пермского муниципального округа впечатляют своими масштабами. В ежегодном рейтинге лучших школ края, проводимом в рамках проекта «Ступени», 14 учебных заведений округа вошли в число лидеров. Это особенно значимо, учитывая, что в округе функционирует всего 17 школ — таким образом, высокий уровень продемонстрировали 80% образовательных учреждений.

Лидеры образовательного процесса

Безусловными лидерами стали 11 школ округа, показавших выдающиеся результаты в общем рейтинге: Платошинская школа, Сылвенская школа имени В. Каменского, Бершетская школа, Мулянская школа, Гамовская школа, Савинская школа, Усть-Качкинская школа, Фроловская школа «Навигатор», Конзаводская школа имени В. К. Блюхера, Юго-Камская школа и Лобановская школа «Вектор успеха».

Особые успехи отмечены у трёх школ округа, продемонстрировавших высокие результаты в подготовке выпускников 11 классов: Бабкинская школа, Кондратовская школа «Патриот» и Нижнемуллинская школа.

А Сылвенская школа имени В. Каменского достигла уникального результата, войдя в оба рейтинга: основном и по победам на Всероссийской олимпиаде школьников. Это подтверждает высокий уровень образовательной системы округа.

Для сравнения: год назад 10 из 17 наших школ вошли в основной рейтинг среди 60 лучших школ Пермского края. Кроме того, еще пять школ отличились и в дополнительных рейтингах — по подготовке победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников, по наличию высокобалльников ЕГЭ, по активному участию в региональном проекте «Современная школа». Таким образом, для Пермского муниципального округа лидирующие позиции в сфере образования становятся уже традицией.

Закономерный успех

Успех 14 из 17 школ округа — это результат комплексного подхода к развитию образования, который основан на нескольких ключевых направлениях работы. Прежде всего, важную роль играет системная работа педагогического сообщества, которое объединило свои усилия для достижения общих целей. Мы создали эффективную структуру взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

Одним из ключевых факторов успеха стал проект «ЕГЭ+ и ОГЭ+». Благодаря ему наши выпускники получают качественную подготовку к государственным экзаменам под руководством лучших преподавателей. Особенно важно, что к работе привлекаются эксперты из вузов и опытные учителя, имеющие статус экспертов ОГЭ и ЕГЭ. Результаты говорят сами за себя: появление стобалльников на ЕГЭ по русскому языку и географии подтверждает эффективность этого направления.

Проект «Учитель+» позволил значительно повысить квалификацию педагогических кадров. За пять лет работы мы смогли выявить и устранить профессиональные дефициты учителей, организовали постоян­ную методическую поддержку через специальные объединения, обеспечили регулярное повышение квалификации педагогов и сфокусировались внимание на предметах, требующих особого внимания.

Работа с одарёнными детьми через очно-заочные школы дала возможность выявить талантливых учеников, предоставить им углублённое изучение предметов, организовать научно-исследовательскую деятельность и обеспечить взаимодействие с ведущими преподавателями вузов.

Дмитрий Махонин, губернатор Пермского края:
— Стремимся, чтобы каждое образовательное учреждение не просто отвечало современным стандартам, но и было комфортным для наших ребят по всему краю.

Важным фактором успеха стало также тесное взаимодействие школ округа с вузами, создание современной образовательной среды, внедрение эффективных методик обучения, постоянная поддержка профессионального роста педагогов и индивидуальный подход к каждому ученику.

Такой комплексный подход, объединяющий работу с учениками, педагогами и использование современных образовательных технологий, позволил достичь высоких результатов и вывести большинство школ округа в число лучших. При этом важно отметить, что успех — это результат не единовременных усилий, а постоянной, последовательной работы всего педагогического коллектива.

Текущий учебный год ознаменовался значительными достижениями. В округе открыто четыре новые школы на 2585 мест, завершен капитальный ремонт в двух учебных заведениях. В рамках национального проекта «Образование» успешно функционируют 11 подразделений «Точка роста» и современный IT-клуб.

Выпускной год — год рекордов

Мы гордимся всеми успехами наших школ, но прошлый учебный год стал историческим для округа. Шестьдесят два выпускника получили медали, что является рекордным показателем. Для сравнения, годом ранее было 45 медалистов, то есть скачок (+17) серьёз­ный. Особенно примечателен случай в Бершетском классе, где половина учеников стали медалистами. На торжественном мероприятии «Лаборатория успеха» выпускники поделились своей «формулой триумфа», которая включает любовь к Родине, умение работать в команде, творческий подход и способность к обучению и адаптации. В числе лидеров по медалям также Култаевская и Усть-Качкинская школы.

Особенно хочется отметить феноменальный успех наших выпускников — сразу два стобалльника по результатам ЕГЭ. Алина Кузьминых из Бершетской средней школы получила высший балл по русскому языку, под руководством учителя А. Е. Голевой. Матвей Руш из Бабкинской средней школы стал стобалльником по географии благодаря наставничеству Т. В. Котельниковой.

Общая статистика ЕГЭ демонстрирует положительную динамику. 101 выпускник получил более 80 баллов, что значительно превышает прошлогодний показатель — тогда таких результатов достигли 70 человек. Впечатляющие результаты показали 39 обучающихся, набравших 225 и более баллов по трем предметам, что на 4 человека больше прошлогоднего показателя.

Отличные результаты и в девятых классах. ОГЭ сдавали 1 495 выпускников. И только 58 человек, что составляет 3,3 %, не смогли успешно сдать экзамены. Для сравнения: в 2024 году этот показатель был на уровне 4,9 %.

Результаты по основным предметам демонстрируют достаточно стабильные показатели. По математике средний балл варьируется в диапазоне около 51,5, по русскому языку — примерно 53 балла.

Особого внимания заслуживают успехи наших выпускников, которые показали выдающиеся результаты на экза­менах. Двадцать человек получили максимальные 100 баллов по различным предметам. Среди них:

• Два стобалльника по русскому языку (Кондратовская и Лобановская школы)
• Семь отличников по информатике (преимущественно из Фроловской школы)
• Два высоких результата по обществознанию (Мулянская и Усть-Качкинская школы)
• Пять выпускников получили максимальный балл по географии
• Два отличника по химии
• Два максимальных резуль­тата по литературе (Конд­ратовская школа)

Отдельно стоит отметить успехи Бершетской и Савин­ской школ, где все ученики успешно сдали экзамены. Семь образовательных учреждений округа показали результаты выше среднего по округу: Савинская, Бершетская, Гамовская, Лобановская, Конзаводская, Култаевская и Платошинская школы. Что касается аттестатов с отличием, их получили 4,9 % выпускников. Хотя это немного меньше показателя прошлого года (5,7 %), уровень подготовки учащихся остаётся высоким.

Показатели уровня

Система образования округа демонстрирует впечатляющие показатели развития. Все школы округа оснащены современной материально-технической базой. Более 30 % педагогов — специалисты до 35 лет, что говорит о притоке молодых кадров. Реализуется губернаторская программа дополнительной поддержки студентов, обучающихся по целевому набору на педагогические специальности. Им выплачивается дополнительная стипендия в размере 10 000 рублей. Эффективная система преемственности между детскими садами и школами обеспечивает непрерывность образовательного процесса.

Педагоги регулярно де­монстрируют высочайший профессионализм на различных уровнях. Они активно участвуют в конкурсах педагогического мастерства, делятся опытом на методических площадках, становятся экспертами в своих предметных областях и внедряют инновационные образовательные практики. Эти победы — не просто личные достижения, а показатель высокого уровня всего педагогического корпуса округа и свидетельство постоянного профессионального развития наших учителей. Каждый успех преподавателя — это вклад в качество образования наших детей, новые методики и подходы, которые внедряются в образовательный процесс.

Такие достижения создают здоровую профессиональную среду, где каждый учитель стремится к самосовершенствованию, а это напрямую влияет на качество образования и успехи наших учеников. Гордимся каждым педагогом и каждой победой, ведь за ними стоит огромный труд, преданность профессии и искренняя любовь к своему делу, — говорят в управлении образования Пермского округа.

Образовательная политика округа направлена на привлечение молодых специалистов, развитие целевой подготовки педагогов, модернизацию учебных программ, расширение возможностей дополнительного образования.

Перспективы развития образовательной системы округа выглядят многообещающе. Продолжается работа по улучшению качества образования, внедрению современных технологий обучения и созданию комфортных условий для педагогов и учащихся.

Пермский муниципальный округ продолжает укреплять свои позиции как территория качественного образования, где каждый ученик имеет возможность реализовать свой потенциал, а каждый педагог — профессиональные амбиции. Успехи наших школ — это результат слаженной работы всего педагогического коллектива, поддержки администрации округа и заинтересованности родителей в образовательном процессе.

Юлия Ветрова, директор Юговской школы
— Нашему округу есть чем гордиться. Современные учебные заведения открывают двери новым возможностям для подрастающего поколения. Сегодня многие школы округа преобразуются прямо на глазах: открываются просторные кабинеты, оборудованные современной техникой, создаются комфортные условия для занятий спортом и творчеством. Благоустройство школ и их территорий не только улучшает условия обучения, но и вдохновляет всё сообщество на развитие и самосовершенствование, создавая позитивную атмосферу и гордость за свой населённый пункт. Радует, что и сама инфраструктура районов улучшается: отремонтированные здания, обустроенные площадки, современные компьютерные лаборатории способствуют формированию качественной образовательной среды. Важно подчеркнуть и огромную роль семьи: активное вовлечение родителей в жизнь школы создаёт атмосферу взаимоподдержки и заинтересованности в развитии ребёнка. Видя ухоженные и современные пространства, люди чувствуют себя более уверенно и мотивированы к развитию. Это создаёт позитивный настрой не только у учеников и их родителей, но и у всего сообщества. Такие изменения способствуют укреплению социальной сплочённости и гордости за свой посёлок или город.

Татьяна Лунегова
Фото Алексея Журавлёва