УЧИТЕЛЬНИЦА ИЗ СЫЛВЫ

Когда я учился в школе, все ученики очень боялись завуча по воспитательной работе. Эта женщина была словно воплощённая строгость. На протяжении всей жизни я сохранил это детское впечатление. Расстаться с ним мне помогла одна встреча. Произошла она в Сылвенской школе, через несколько дней после перехода её учеников на дистанционное обучение.

Не думал, что в рабочий день школа может быть столь пуста и безмолвна. Но здесь меня ждала встреча с удивительной женщиной, учительницей младших классов и, по совместительству, заместителем директора по воспитательной работе Еленой Киселёвой. Она стала призером регионального этапа всероссийского конкурса «Учитель года 2020» в номинации «Специалист в области воспитания». В своей номинации Елена Петровна заняла третье место: по ее признанию, «не соответствовала чисто техническим аспектам конкурса».

«А вот патриотическая составляющая конкурса в её презентации, безусловно, была на высоте!» – горячо уверяли меня в районном управлении образования.

НОМИНАЦИЯ ПАМЯТИ

– Соревнования проходили в два этапа: видеовизитка и видеосюжет о проведении мероприятия. За мероприятие я была спокойна – его идею я вынашивала давно. Были мысли, что не справлюсь, но грамотная и чуткая методическая поддержка моего куратора, директора Центра развития образования Пермского района Альфии Растамовны Потаповой вселяли веру в победу. Итак, о мероприятии… Это была презентация недавно составленной в Сылве «Книги памяти», посвящённой эвакуированным в годы войны жителям блокадного Ленинграда. Сылва, Ляды и Троица стали новым домом для ленинградских учителей и юных ленинградцев, вывезенных из осаждённого города до того момента, как фашисты окончательно сомкнули вокруг него блокаду. Книга называется «Дорога жизни длиной в 1750 километров» – именно такое расстояние разделяет Ленинград и Сылву. Эвакуированные дети проехали эти километры по-разному: одни с мамой, братьями и сёстрами, другие были оторваны от родных и близких; многие, уезжая на Урал, не имели с собой даже тёплой одежды. Одни, переждав войну в глубоком тылу, вернулись обратно в «город трёх революций», другие стали сылвенцами и проработали до старости на наших землях. Я знакома с двумя ленинградками: Галина Сыстерова приехала к нам, в Сылвенское поселение, в четырехлетнем возрасте, Валентина Вольхина – когда ей было три. Сылву роднят с «северной столицей» не только лица эвакуированных. Наши уроженцы были и в рядах освободителей Ленинграда. Всех их, погибших в жестоких боях и выживших, земляки помнят поимённо.

– Кто писал эту книгу?

– У «Книги памяти» много авторов: учителя нашей школы, музейные объединения, мои ученики и я сама. Поэтому я так хорошо ориентируюсь в столь ценных для меня и моих односельчан фактах, вошедших в книгу.

– Писали ваши ученики? Школьники начальных классов?

– Например, третьеклассник Максим Шагабутдинов написал о своём воевавшем на Ленинградском фронте прадеде. Его сверстник Влад Мазунин написал о своей прабабушке Нине Афанасьевне, которая после войны вернулась в родную Троицу. В ходе работы над книгой открывались неизвестные факты из биографий хорошо знакомых нам людей. Например, моя свекровь жила в одном подъезде с ленинградкой Галиной Сыстеровой и не знала, что она – блокадница.

– Я знаю, что работу над «Книгой памяти» поддерживает глава Сылвенского поселения Виктор Пьянков…

– Книга вышла микротиражом 10 экземпляров. Сейчас книга активно дорабатывается. К юбилею Великой Победы мы ждём выход дополнительного тиража, который выйдет при

поддержке администрации Сылвенского поселения и директора нашей школы Веры Семёновны Дудоровой. Эти книги будут вручены ветеранам войны.

ПОТОМУ ЧТО УЧИТЕЛЬ

– Почему-то мне кажется, что вы стали учителем совсем не случайно…

– Конечно, не случайно! Еще дошкольницей я твёрдо была уверена, что моя судьба – учить детей. «Стану учить маленьких детей и не буду ставить им двойки». Рядом с моим домом было Осинское педучилище, с раннего детства жизнь его студентов проходила на моих глазах. А ещё мои родные пускали девочек из училища к нам пожить, и я знала о будущих учителях куда больше, чем большинство моих сверстников. После окончания 10-го класса я и сама вошла в светлую аудиторию этого училища. Годы, проведенные в его стенах, до сих пор считаю самыми лучшими и яркими моментами в моей жизни. Детская мечта моя воплотилась в жизнь полностью: я учу маленьких детей и не ставлю им двоек. Почти не ставлю. Эпоха второклассника и второгодника Ивана Семёнова, которую живописал пермский литератор Лев Давыдычев, ушла в прошлое. Сегодня для учащихся младших классов «двойка» – не оценка знаний, а скорее, средство воспитания, которым мои коллеги не злоупотребляют.

– Как вы попали на работу в Сылвенскую школу?

– Повезло. Студенткой проходили здесь с подругой в 1990 году педагогическую практику. Видимо, неплохо себя проявила, мне сказали, что будут меня здесь ждать дипломированным специалистом. Честно скажу: школа прекрасная, дети талантливые, да и Сылва мне пришлась по душе. У посёлка богатая история, яркий сегодняшний день и перспективное будущее. Как, впрочем, и у всего Пермского района. Здесь, в Сылве, у меня любимая работа, здесь я встретила любимого мужа, здесь родина моих детей и внука.

– Могли бы вы одной фразой выразить суть своей души? Кем вы себя ощущаете в первую очередь?

– Наверное, в первую очередь, я мама. Но не только троих своих детей. Мои ученики – тоже мои дети. Мама всегда учитель. Она всегда за них в ответе. Я очень хорошо понимаю, как для мамы важно, какими людьми вырастут её дети. Школа вошла в мою жизнь давно и уже навсегда. Среди учителей Сылвы многие относятся к своей профессии, как я: учитель физики Ольга Лядова, преподаватель русского языка Наталья Русских, мои коллеги - учителя начальных классов Светлана Петрова, Марина Суменкова, Нина Волкова, Елена Некрасова, представительницы учительской династии Мария и Светлана Ренжины. Всех не перечислишь. Нашим ученикам придётся строить и украшать Сылву в XXI веке и вести её навстречу веку XXII-му.

БЕЗ ОСТАТКА

– Мои увлечения тоже входили в школьное пространство. В Сылвенской школе есть кружок игры на гитаре, запущен проект «Битва хоров». В результате был создан хор учителей «Уралочка». Мы поддерживаем детские творческие таланты благодаря проекту фестиваля-конкурса «Высший пилотаж» на приз В.В.Каменского.

Недавно поставила перед собой задачу: познакомить сылвенцев с их великим земляком – поэтом Василием Каменским. Я готовлюсь ответить на любой вопрос о поэте, изучаю его творчество, биографию, вклад в русскую литературу. Помогают мне в этом заведующая домом-музеем Каменского Ольга Яркова и специалист музея Галина Горяинова.

У неё особая профессия. Она позволяет ей не только учить детей, но и прививать им любовь к родному краю, Родине, своим землякам.

Думаю, что определяющим качеством её учительской специальности является именно любовь, и прежде всего любовь к детям. Вряд ли без неё можно стать учителем.