Волшебники, роботы и Чебурашки

В Бершети назвали имена победителей конкурса «Зеленое яблоко – 2022».

Сергей Третьяков
Фото Алексея Журавлева

«В школе я чувствую себя Чебурашкой», «я говорю с детьми голосом короля и волшебника», «дети, родители и другие учителя меня боятся», «на уроках я собираю роботов-котов на самокатах» – эти и другие необычные признания прозвучали во время финала конкурса «Зеленое яблоко» в Бершети.
Конкурс профессионального мастерства для молодых педагогов проводится в Пермском районе уже в девятый раз. Тема конкурса этого года – «Воспитание в образовании: первый опыт, традиции, инновации».
Первый, заочный этап конкурса стартовал 18 февраля. 72 участника отправили жюри видеовизитку и презентацию методического семинара. Из них были выбраны авторы 16 лучших работ. На втором этапе были проведены видеоуроки для ребят, а потом участники ответили на вопросы жюри. В итоге в финал вышли по три человека в каждой номинации, где их ждали три испытания. Первое – совместное. Давалась некая непростая ситуация, и нужно было найти ей подходящее решение. К примеру, что делать, если мальчик из подготовительной группы детского сада после развода родителей обижает других детей и отбирает у них игрушки, но при этом активен на всех занятиях. Или как решить проблему восьмиклассника из многодетной семьи, чей отец пропадает на вахтах, а сам он тянет младших, и при этом пьет, курит, отстранен от одноклассников и ссорится с классным руководителем, который, в свою очередь, его обижает – буллит.
Второе задание – рассказ о себе. Но не простой, а творческий. Кто-то в процессе рассказа рисовал на мольберте, кто-то показывал кукол для ролевых игр.
– Воспитатель – самый настоящий актер, – уверяла Анастасия Головина из Кондратовского детского сада «Акварельки». – Взглядом он может поощрить или остановить воспитанника. Но самое главное, он должен быть искренним, чтобы дети – взыскательные зрители – сказали: «Верю».
– Когда я первый раз пришла в свою родную Бершетскую школу в качестве педагога, меня вахтерша отругала, что я появилась после звонка и пообещала нажаловаться на меня моему классному руководителю, – призналась Ангелина Райхерт, которая и сейчас выглядит восьмиклассницей. – А потом на перемене парень из седьмого класса спросил, как меня найти «Вконтакте». Я поняла, что в школе мне будет непросто и надо учиться быть авторитетом для детей.
Третье задание – быстрые ответы на каверзные вопросы от начальника управления образования Натальи Сосниной и заместителя главы района Алексея Норицина. Педагоги рассуждали, что бы они изменили в родном учебном заведении, чем оно отличается от остальных, каким персонажем фильма они себя видят и почему.
– Приятно видеть, что в школу приходят яркие молодые педагоги, – отметил Алексей Норицин. – Впервые в истории конкурса мы не смогли выбрать лучших.
Поэтому среди школьных учителей нет ни одного третьего места. Но нет и первого. Ксения Васильева (Мулянская школа), Денис Рубцов (Кондратовская школа) и Ангелина Райхерт (Бершетская школа) получили по диплому второй степени.
Победителем среди педагогов дошкольного образования стала Анастасия Головина из Кондратовского детского сада, а среди специалистов социально-психологического профиля – Ольга Сидорова, педагог-психолог Фроловской школы «Навигатор».