ЖИЗНЬ С ПЕСНЕЙ

ВОСПИТАЙ УЧЕНИКА

Помните старый советский фильм «Приходите завтра»? В нём рассказано, как талантливая деревенская девушка Фрося Бурлакова приезжает в город учиться вокалу. Главная идея фильма – конфликт города и деревни в душе героини. Сегодня в подобной же ситуации этот конфликт сводится к минимуму. Сегодняшняя Фрося Бурлакова в кратчайшие сроки приживётся в городской среде. Слишком уж неуловимой стала разница в условиях и в укладе жизни. Если повезёт, молодая вокалистка может стать и законодательницей музыкальной моды. Например, в этом году две выпускницы районной ДШИ Катя Емзагова и Ульяна Кунщикова решили продолжить своё образование в Пермском колледже по классу вокала. Одна из них, Катя, – ученица Ольги Дерендяевой.

– Я учила её вокалу, – говорит Ольга Вениаминовна. – Я просто уверена, что обеих девушек в будущем ждёт удачная певческая карьера, и им не грозят никакие потрясения. Нынешняя глубинка вплотную сблизилась с городом. Конфликт культур сошёл на «нет». Мне нравится Кондратово. Я полюбила его улицы и новостройки, мне нравятся люди, которые здесь живут. Эти люди доверили мне своих детей, и я должна оправдать их доверие. В своей эпохальной книге «Целина» Леонид Брежнев написал: «Будет хлеб, будет и песня». Пермский район обеспечил нас «хлебом», так что песня – за нами.

Работа педагога по вокалу в чём-то похожа на труд актёра. И тот, и другой стремятся через творчество пробудить чувства и мысли других людей. Однако труд педагога намного сложнее. Актёр — это лишь часть театрального действа, в то время как педагог по вокалу един в трёх ролях: он самостоятельно составляет сценарий занятия, режиссирует постановку номеров и непосредственно обучает. Сначала у его учеников есть разве что желание петь, но если они попали в руки настоящего мастера, он проявит их талант, а потом подвергнет его драгоценной огранке.

Ярослав Харинов учится в 6 классе ДШИ в Кондратово. Педагог Ольга Дерендяева обучает его вокалу и игре на фортепиано уже три года. Как у всех подростков, у него в определенном возрасте произошла мутация голоса. Этого момента давно ждали и боялись и сам Ярослав, и его родители, и его педагог. Такая мутация голоса когда-то свела на «нет» карьеру итальянского мальчика – певца Робертино Лоретти. К юному певцу из Кондратово Ярику Харинову судьба была благосклоннее. После «ломки» голоса Ярик стал петь чуть пониже тембром, но также сильно и мелодично. Теперь голос её ученика будет только наливаться мощью и приносить радость землякам молодого певца. У юноши впереди должно быть ещё много побед. До этого были победы в районных конкурсах вокалистов, в Кировском детском конкурсе «Звонкие голоса», 1 место на конкурсе «Дети - детям» в городе Чайковском.

– Девочки, решившие продолжить своё музыкальное образование в колледже, тоже очень многообещающие певицы. Правда, одну из них вокалу обучала не я. Я учила её сольфеджио. Так уж получилось, что мои ученики разъехались по всему миру. Одна из девушек, которую я обучала вокалу в Глазове, живёт в Лондоне и учится в Лондонской королевской академии, другая живёт и учится в Швейцарии. Мы с ней находимся в длительной переписке и даже занимаемся «онлайн-музыкой». Ещё одна «звёздочка», на сей раз уже из Кондратово, юная певица Маша Миносян. Она ещё очень юна. Этой девочке тоже очень много дано судьбой. А если что-то и не дано, она восполняет это упорной учебой. Маша уже не раз выступала в концертах и начала участвовать в конкурсах.

НЕСКОЛЬКО ЛИЧНЫХ ВОПРОСОВ

– Какие, на ваш взгляд, требуются качества личности преподавателю вокала?

– Требуется большое терпение, сосредоточенность и внимание к людям. Пение – довольно тонко организованное действие, и педагог должен сам очень хорошо владеть своим голосовым аппаратом, понимать, что он делает, какие мышцы у него работают. А потом он должен все это донести своим ученикам, так что хорошо развитое образное мышление и хотя бы минимальные ораторские способности преподавателю тоже очень нужны.

– Какие навыки должен иметь педагог по вокалу? Организаторские? Умение работы в команде? Инициативность?

– Да, все это нужно. Необходимо четко вести урок, держать в голове его структуру, иметь план, пусть даже и не строго его придерживаться. Нужно уметь вести диалог, слушать и слышать других людей, договариваться, объяснять. Конечно, кроме самого знания своего предмета, любой педагог должен хотя бы минимально разбираться в психологии. Ведь одно дело рассказать ученику, что надо сделать, а совсем другое – подобрать нужные слова, образы, чтобы он понял, и у него все получилось. Ну и конечно, преподаватель вокала должен хорошо разбираться в музыкальных предметах – сольфеджио, музыкальной теории, играть на фортепиано.