ЗОЛОТО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

В этом году заявки на участие в заочном этапе конкурса подали 184 участника. В очный этап прошли 37 педагогов, 60 специалистов выступили на конкурсе в составе команд. «Очников» гостеприимно встретили в Нижнемуллинской школе и Култаевском детском саду «Капитошка». Открытые уроки, кружковые занятия, мастер-классы, презентации личных и коллективных проектов… Это было открытое и творческое соревнование по-настоящему одаренных людей.

Кто и для чего боролся за «Золотое яблоко»?

В этом году в конкурсе традиционно участвовали педагоги дошкольного образования, учителя общеобразовательных школ и педагоги дополнительного образования. Не остались в стороне педагоги-психологи, учителя-логопеды, классные руководители, педагоги-организаторы и социальные педагоги. Соревновались между собой и управленческие команды образовательных организаций.

— «Золотое яблоко» в нашем районе проводится уже в пятнадцатый раз. Участие в нем почетно и престижно для любого педагога, – отметила Наталья Соснина, начальник управления образования Пермского района. – «Яблоко» стало универсальной площадкой для выявление нового интересного опыта, поддержки творчески работающих педагогов, налаживания профессиональных контактов и повышения престижа педагогической профессии.

«НИВА», также по традиции, побывала в конкурсных коридорах и заглянула в кабинеты, за дверями которых проходило самое интересное.

«Аплодируем Лавру!»

Открытый урок русского языка в третьем классе. Педагог – Елена Макеева из Лобановской школы. Тема: синтаксический разбор предложения. Подлежащее, сказуемое, определение… Школьники чуть заметно волнуются, но отвечают на вопросы учителя. Волнение ребят вполне оправданно, ведь за их спинами расположилось строгое жюри, которое оценивает работу педагога. Подвести Елену Анатольевну точно никто не хочет. Ребята стараются, но ошибок избежать все равно не получается. Ох, уж этот великий и могучий…

— Ничего страшного, мы ведь с вами учимся, – подбадривает педагог учеников, занятие у которых она проводит впервые. – Ребята, а давайте все вместе поаплодируем Лавру, он дал такой точный ответ сейчас!

Школьники охотно хлопают в ладоши. Лавр расплывается в улыбке. Что может быть важнее поддержки? Перед этой силой ничто не устоит: ни подлежащие, ни сказуемые, ни хитрые дополнения. К концу урока все они стоят на своих местах!

В начале занятия дети по просьбе педагога оценили свои знания по указанной теме, в конце урока Елена Анатольевна просит их сделать это еще раз. Практически у всех оценка меняется в лучшую сторону. Результат достигнут!

Рождественский венок

Как встретить новый год красиво? Об этом дети узнали на творческом мастер-классе Анны Сальниковой, классного руководителя Гамовской школы.

— Мне пришла в голову мысль о создании «Классной мастерской», где родители и дети обмениваются опытом, вместе творят что-то прекрасное. Сегодня это было создание рождественского венка, – рассказала Анна Владимировна. – Задач несколько, среди них – развитие воображения, умения взаимодействовать с партнером, развитие коммуникативных навыков и презентационных умений. Блестящая мишура, клей, картон, сушеные дольки апельсина, палочки корицы… И вот уже в классе вполне уловимо обозначился аромат надвигающегося праздника!

Позже родители вместе с детьми презентовали свои поделки остальным участникам мастер-класса. По улыбкам и аплодисментам можно было судить, что совместное творчество пошло всем на пользу. Веночки отправились домой к своим мастерам-изготовителям.

Коллеги-журналисты

— Итак, ребята, представим, что мы с вами коллеги-журналисты. Недавно в нашу редакцию пришел новый сотрудник, – моделирует ситуацию педагог Оксана Тляшева из Фроловской школы на занятии журналистского кружка. – Мы с вами должны не только сами с ним познакомиться, но и представить его читателям нашего издания.

«Новичок» Женя Кустов охотно вживается в роль, примеряя предложенный педагогом галстук. Новоявленные журналисты засыпают одноклассника вопросами и личного характера, и касающимися профессии.

– Задавая максимально точные и корректные вопросы, можно составить словесный портрет нашего замечательного коллеги, – Оксана Михайловна тоже включается, помогает, но только в тех случаях, когда эта помощь действительна необходима.

А Евгений Кустов уже греется в лучах славы и охотно делится смелыми планами создания своего собственного медиа-холдинга!

Интервью состоялось. Словесный портрет был создан. Как знать, может быть желание посвятить свою жизнь журналистике появится у кого-то из ребят именно на этом занятии…

Морское путешествие

Песочной терапией в детском саду сегодня никого не удивишь, но Ольга Лопатина, педагог-психолог из Сылвенского детского сада «Рябинка», точно знает, как провести это занятие весело и с максимальной пользой. На установление контакта со Степой и Сережей, пацанами из старшей группы, у педагога ушло минимум времени… И пиратская треуголка, и карта с планом поиска сокровищ сделали свое дело! Активная, артистичная, Ольга Викторовна вовлекает мальчишек в игру, и вот они уже плывут на воображаемом корабле к песочному берегу. Мальчишки с удовольствием украшают береговую линию ракушками, помогают друг другу. Им не до взрослых, которые расположились в зрительном зале и пристально наблюдают за действиями «пиратов».

— В очном этапе конкурса «Золотое яблоко» я принимаю участие впервые. Для меня это колоссальный опыт и большой шаг вперед в моем профессиональном развитии, – говорит педагог-психолог. – Займу ли я какое-то место? Это не главное. Главное – настроение мальчишек!